2018年10月21日 星期日   
唐人街
文化中国 >> 文化丛谈 >> “国学经典入教材”是寻根不是复古
“国学经典入教材”是寻根不是复古
2015-4-2  来源:广西新闻网

[字体调整: ]

  记者3月30日从国家级传统文化课题研究小组获悉,国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版,预计今秋进入课堂,开展新课程实验。值得一提的是,在高二学习的《道德经》将原文全本讲解。该教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》联合科研项目,由总课题组传统文化教材研发基地中国国学文化艺术中心整合与编著。(3月31日《京华时报》)

  高中国学通识教材将出版,教材共4册,供高中一、二年级使用。高一学习《论语》《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《道德经》。《道德经》为原文全本讲解,另外三册则按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”、“齐家”、“格物致知”、“中和”、“为政”等章节。在有些人看来,大量的国学经典如此大张旗鼓地选入教材,很明显这不是复古吗?可是,笔者想要说的是,这不是复古,而是在寻根。

  古代读书的少年,15岁之前必须熟读四书五经,他们对国学经典的熟稔和了解程度,足以让现如今的古代文学博士望尘莫及。然而,自从民国第一任教育总长下令废除少年读经堂之后,为此付出巨大代价的却是—近一个世纪后,五千年的文化传承的结晶几乎已被人们全淡忘了。最终造成的局面是—现在几乎没多少人能真确地答出四书五经为何物。年轻一代孩子们对以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为代表的古代中国的支柱思想体系更是一头雾水,沉淀了几千年的文化就像一块豆腐一样掉进了西学、现代、时尚、信息的漩涡中,碎得没了形状。仅从这一点而言,大量国学经典被重新纳入教材、迎回课堂、受到重视,看似是在怀旧和复古,其实,是在寻找我们已经近乎失落的传统文化的根基。

  由此,又不禁让让笔者想起曾经,在某一期《读者》上面,看到的一篇文章,是一个专家对语言匮乏的现代人的讽刺,其中提到:现代人不会说“虽千万人吴往矣”,只会说“老子跟你拼了”;不会说“执子携手,与子偕老”,只会说“MM,我要跟你结婚”;不会说“恻隐之心”,只会说“我可怜你”……看起来好笑,细想之下无限唏嘘。这从另一个侧面,也反衬出现如今国人身上所折射和显现出的“传统文化”之羸弱、之贫瘠。

  由此足见,无论是从传承传统文化—弥补国学经典曾经的“断档”的角度考虑,还是从挽救当下国人“国学素养”之羸弱、之贫瘠的现实出发。“国学经典入教材”都是在寻根,弥补曾经的断档和失去,而不是在怀旧和复古。难道不是吗?

  作者:李忠华

http://www.tangrentown.com


相关阅读
  • 澳门嘉应同乡会首次组织青少年红色寻根之旅活动
  • 东莞市茶山镇侨联协助美国华裔青年寻根问祖
  • 印尼万隆客属联谊会学员到侨乡丰顺开展“中国寻根之旅”夏令营活动
  • 澳门广府人(珠玑)联谊会组团赴韶关南雄寻根
  • 揭阳市揭西县侨联等联合举办2016年“‘中国寻根之旅’冬令营——揭西营”活动
  • 2016年中国寻根之旅−−澳洲优秀华裔青年佛山文化交流营顺利举行
  • 我的根在中国----“2016马来西亚华裔青少年中国寻根之旅”冬令营走进顺德
  • 惠东县外事侨务局、侨联积极协助马来西亚华裔回惠东寻根问祖
  • “国学经典入教材”是寻根不是复古
    焦点关注
    “国学经典入教材”是寻根不是复古
  • 古人“天地”观内涵解读
  • 保护文物不能总靠“追索”
  • “国学入教材”有利于“立德树人
  • 指尖上的麦秸记忆:非遗“庞庄麦秸手编”
  • 中国美食申遗拉开序幕 让世界博览中国味道
  • 保护岭南古村落 留住历史记忆系住“乡愁”
  • 一篇影响了全球近百年的短文
  • 故宫2015年将开放“神秘”西部区域
  • 网站介绍 ┊ 网站地图 ┊ 隐私声明 ┊ 意见反馈 ┊ 联系我们
    CopyRight © 2016 唐人街网 tangrentown.com, All Rights Reserved.
    粤ICP备09148158号-4jack luo
    指导单位:广东省新闻出版广电局 广东省人民政府侨务办公室 广东省归国华侨联合会
    主办单位:广东省期刊协会侨刊乡讯专业委员会 广东岭南文博研究院
    协办单位:广东省广府人珠玑巷后裔海外联谊会 广东省潮人海外联谊会 广东省客属海外联谊会